I skoleforløbet på ØF vægter vi kontinuitet og gode, dybe relationer til de primære lærere og pædagoger. Der arbejder vi som udgangspunkt med et større lærerskift – typisk ved overgangen til 5. eller 6. klasse. Vores udskolingsteams har derfor en længere årrække til at lære eleverne at kende, få relationerne på plads, arbejde i dybden med fællesskabet – og selvfølgelig skabe masser af gode lærerige skoledage.

Udskolingen er en særlig tid. Eleverne bliver mere selvstændige og modne, dynamikkerne i fællesskaberne mere komplekse og fagene mere krævende. Samtidig begynder tankerne om ungdomsuddannelse og tiden efter folkeskolen at fylde mere. 

Høje, positive forventninger

Vi har fokus på både faglig og social trivsel og møder vores elever med høje og positive forventninger. Vi tror på, at alle kan udvikle sig, lære nyt og bidrage til fællesskabet – også når noget er svært.

At have høje forventninger betyder ikke, at alle skal kunne det samme eller lære på samme måde. Det betyder, at vi bliver ved med at tro på elevens muligheder og sammen finder ud af, hvad der skal til for at lykkes.

Det kræver tydelige voksne, som følger eleverne tæt, giver dem feedback og hjælper dem med at holde fast, også når vejen bliver lidt svær.

Fællesskab i fokus

En god udskoling handler også om at være en del af et fællesskab.

Vi ønsker, at alle elever oplever, at de hører til på ØF, og at de har en plads i fællesskabet. Det betyder noget for både trivsel, læring og lysten til at komme i skole.

Derfor arbejder vi aktivt med klassens og årgangens fællesskaber og med elevernes relationer til hinanden. Vi hjælper eleverne med at tage ansvar for fællesskabet og med at være gode kammerater – også når man er forskellige.

For os er et stærkt fællesskab et sted, hvor man både kan være sig selv og være en del af noget større.

Gode relationer til de voksne gør en forskel

Vi tror på, at gode og positive relationer mellem elever og voksne er en vigtig forudsætning for læring og trivsel.

Eleverne skal møde voksne, som er tydelige, nærværende og interesserede i dem. Voksne, som både kan stille krav, lytte og hjælpe, når noget bliver svært.

Læringssamtaler

En vigtig del af vores arbejde i udskolingen er læringssamtaler. Her får elev og en lærer tid og ro til at tale sammen om det, der betyder noget for elevens skolegang. Det kan være faglig udvikling, motivation, arbejdsformer, trivsel, fællesskaber eller tanker om fremtiden.

Samtalen tager udgangspunkt i eleven.

Hvad går godt? Hvad er svært? Hvad vil du gerne blive bedre til? Og hvad kan vi sammen gøre for at hjælpe dig videre?

Vi sætter mål og taler om konkrete næste skridt. På den måde bliver eleven aktivt inddraget i sin egen læring og udvikling.

Læringssamtaler handler om at hjælpe vores elever med at blive klogere på sig selv og deres læringsproces. Når eleverne bliver mere bevidste om deres egne styrker og udfordringer, bliver det også lettere at tage ansvar for deres egen læring.

Alle elever er forskellige

Vi ved, at elever har forskellige behov. Nogle har brug for et ekstra skub, andre har brug for mere støtte eller mere tid, og nogle har brug for nye udfordringer.

Derfor tilpasser vi vores indsats til den enkelte elev indenfor fællesskabets rammer.

For elever, der i en periode har brug for ekstra opmærksomhed, kan læringssamtalerne være en mere koncentreret indsats. Her følger vi tæt op på elevens udvikling og arbejder sammen om en tydelig plan.

Det handler ikke om at sætte elever i kasser. Det handler om at finde ud af, hvad der virker for den enkelte – samtidig med at vi holder fast i vores forventning om, at alle elever kan flytte sig.

Fra 8. klasse sætter vi ekstra fokus på næste skridt

I 8. og 9. klasse har alle elever fire læringssamtaler om året. Her arbejder vi med elevernes faglige, praksisfaglige, personlige og sociale udvikling. Samtalerne giver eleverne mulighed for at stoppe op og se på, hvor de er, hvad de har udviklet, og hvad de gerne vil arbejde videre med.

Samtalerne kan også være med til at gøre eleverne mere afklarede om deres muligheder efter 9. klasse og de valg, der ligger foran dem.

En stærk udskoling handler om mere end karakterer

Vi ønsker, at vores elever forlader ØF med mere end gode faglige kundskaber.

Vi ønsker, at de også har mod på at prøve, lyst til at lære, tro på egne muligheder og blik for deres næste skridt.

Vi ønsker elever, der oplever, at de hører til, kan bidrage til et fællesskab og har voksne omkring sig, som ser dem, lytter til dem og tror på dem.

Derfor arbejder vi hver dag på at skabe en udskoling med høje positive forventninger, stærke fællesskaber og gode relationer mellem elever og voksne.